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孩子學(xué)鋼琴已有兩年三個(gè)月了,跟二個(gè)老師學(xué)過鋼琴,一個(gè)老師不是專業(yè)的,老師同我都沒有發(fā)現(xiàn)她的錯(cuò)誤,當(dāng)她換二個(gè)老師時(shí),被老師發(fā)現(xiàn)了這個(gè)錯(cuò)誤,就是右手大拇指在彈琴時(shí),掌關(guān)節(jié)一直是向內(nèi)凹陷的,再怎么強(qiáng)調(diào)都改不過來,跟一個(gè)老師學(xué)了一年,二個(gè)老師學(xué)了一年三個(gè)月了,其實(shí)真正這個(gè)錯(cuò)從什么時(shí)候開始我都不知道,可能將有二年了吧,請(qǐng)問這錯(cuò)誤還能改過來嗎?
彈鋼琴大拇指掌關(guān)節(jié)塌陷這個(gè)問題還是比較常見的,因此家長(zhǎng)不要太緊張:
先不要急,孩子在鋼琴學(xué)習(xí)過程中總是伴隨著問題。
拇指掌關(guān)節(jié)的支撐影響很多技術(shù)的發(fā)展,這個(gè)問題需要重視,但是也并非沒有解決辦法:
平時(shí)把雙手握拳,讓大拇指前指腹貼著彎曲的食指轉(zhuǎn)圈圈,讓大指的指腹從食指的側(cè)面指尖轉(zhuǎn)到三關(guān)節(jié)掌關(guān)節(jié)。
上琴練習(xí)時(shí):用另一只手的食指(或者媽媽來)把彈奏的手拇指掌關(guān)節(jié)拉住,也就是恢復(fù)定位到凸起的正確位置。在這個(gè)輔助下,拇指指尖要主動(dòng),是一個(gè)觸鍵點(diǎn)而不是面,不躺著,再輕輕反復(fù)彈拇指單音,拇指彈一個(gè)八度的音階,每天都左右各認(rèn)真練5遍。反復(fù)練習(xí),體會(huì),需要孩子的配合,早日脫離輔助。
針對(duì)上面的回復(fù),我在這里補(bǔ)充一下,彈琴時(shí):一方面力量略小一些,不要太重,手型沒有穩(wěn)固容易造成這些問題。另一方面,孩子的食指掌指關(guān)節(jié)要立起來,這也是解決該問題的一個(gè)重點(diǎn)。大拇指和食指的形狀如同握住一個(gè)扶欄,不能是塌的,這里的食指掌關(guān)節(jié)塌下來,直接影響的是全部的掌關(guān)節(jié)。解決方法也是用另一手的食指去把彈奏的2指掌關(guān)節(jié)托起來(或者是勾起來),這些練習(xí)在練指法中反復(fù)訓(xùn)練。