鋼琴演奏時涉及到音程問題如何解決 鋼琴左手的點按滑揉、右手義甲的入弦深度均應(yīng)根據(jù)不同技巧的要求和曲情的需求來斷定。一般來說，揉弦宜淺，以不明顯改變原音音高為度，但關(guān)于某些當?shù)仫L格激烈的樂曲，需求發(fā)生起伏較大的音波(吟揉)或略帶緊張感的重顫(擻音)時，則左手揉弦應(yīng)有一定的深度(有時能夠揉按至上一級音高的深度)。

　　演奏按音、滑音，要講究精確的按壓深度，這就涉及到音程問題。鋼琴選用不同的律制定弦，各音的音程巨細是有所差別的：選用五度律(三分律)定弦的，大二度音程為204音分，小二度90音分(古代小半音)。選用純律定弦的大二度中又有大全音和小全音之分，1～2、4～5、6～7屬大全音，為204音分;2～3、5～6屬小全音，182音分;小二度音程則大于五度律，為112音分(古代大半音)。

　　所以按、滑音時兩種律制的左手按壓深度嚴格來說是不一樣的?；A(chǔ)訓練中，怎么把握按滑音精確度，尤為重要。應(yīng)將詳細方法對學生講清楚，把弦按滑至上一級音高后，可與相鄰的上一級本音進行比較，直至音高持平。

　　眾所周知，藝術(shù)的中心是一個“情”字。文學家李漁就曾說過：“口唱而心不唱”，口中有曲，而“面上身上無曲，此所謂無情之曲?！币蚨谘葑喙~曲時，有必要講究愛情投入，做到移情入景，“以情帶聲，以聲抒發(fā)”。使曲子能夠引起觀(聽)眾的情感共識，才干到達預期的藝術(shù)作用。情感度的問題，分解開來就是演奏者的身姿，兩手合作的默契程度。

　　面部肌肉狀態(tài)，五官神態(tài)以及與觀眾的目光溝通等等，它是一個綜合性的要素。少年兒童在演奏過程中合著音樂的節(jié)拍適當?shù)財[動身體，會顯得有趣、生動。但又不能過分地搖頭擺體(特別是下身更不能動)，以免嘩眾取寵，讓視覺形象蓋過聽覺作用，喧賓奪主。