老實(shí)說(shuō)，剛才那些，跟入學(xué)后的雞飛狗跳相比，真的是小菜一碟。上小學(xué)后的時(shí)間管理才是艱苦卓絕的，因?yàn)檎n業(yè)壓力?。∷曰仡^看，在幼兒園階段養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打好語(yǔ)數(shù)外的基礎(chǔ)，對(duì)堅(jiān)持學(xué)琴太重要了！小學(xué)階段的時(shí)間管理，主要就是改掉磨蹭的習(xí)慣，提高效率，說(shuō)白了就是使勁擠時(shí)間?！澳ゲ洹贝蟾攀敲總€(gè)小學(xué)生家長(zhǎng)都會(huì)遇到的頭疼事，這注定是場(chǎng)持久戰(zhàn)。小孩兒干正事時(shí)都磨蹭、都慢、都龜速……他畢竟還是個(gè)孩子，大腦和身體還在發(fā)育，不可能像成年人一樣做事雷厲風(fēng)行，但現(xiàn)在的現(xiàn)實(shí)環(huán)境又不給他們慢慢長(zhǎng)大的機(jī)會(huì)，怎么辦？家長(zhǎng)上?。?/span>

　　比如我女兒一開(kāi)始也磨蹭，我就給她規(guī)定時(shí)間，多用獎(jiǎng)勵(lì)的辦法。比如：“寶貝，你如果早晨在十分鐘內(nèi)穿好衣服起床的話，獎(jiǎng)勵(lì)啥啥啥”，這比你威脅她十分鐘內(nèi)沒(méi)穿好衣服怎么收拾她要管用得多，盡量正面引導(dǎo)。寫作業(yè)慢？我女兒也碰到過(guò)這樣的問(wèn)題，家長(zhǎng)先要找出孩子慢的原因，然后對(duì)癥下藥。如果因?yàn)殚_(kāi)小差，想辦法讓他精力集中；如果因?yàn)槟憷鲜谴驍嗨?，檢討你自己；如果因?yàn)榛A(chǔ)差做作業(yè)費(fèi)勁，還是檢討你自己，這更加怪不了孩子。拿個(gè)小鬧鐘，根據(jù)孩子能力和作業(yè)難度定出完成時(shí)間，做得又快又好獎(jiǎng)勵(lì)小星星等等。做作業(yè)前上好廁所喝好水，做作業(yè)期間不許說(shuō)話不許動(dòng)，做好規(guī)矩，才有效率。這些都是很瑣碎的小辦法，但唯有這樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴地進(jìn)行管理，孩子的好習(xí)慣才會(huì)被培養(yǎng)起來(lái)。

　　扯遠(yuǎn)了，繼續(xù)說(shuō)練琴的事。

　　練琴磨蹭怎么破？練琴也會(huì)磨蹭，所以好每天都有個(gè)練習(xí)目標(biāo)來(lái)督促孩子。短期的大目標(biāo)就是完成老師布置的本周練琴作業(yè)，短期的小目標(biāo)就是大目標(biāo)分解后每天的練琴任務(wù)。目標(biāo)和計(jì)劃指導(dǎo)下的行動(dòng)肯定是高效率的。

　　沒(méi)有整塊時(shí)間練琴怎么辦？說(shuō)一些具體的經(jīng)驗(yàn)，比如，如果您家樓上樓下隔壁鄰居都不反對(duì)您孩子早上練琴，那真是老天的恩賜??！早晨練琴效果特別好，哪怕只有五分鐘，哪怕只彈了一遍，數(shù)年堅(jiān)持下來(lái)也不得了！可以是音階琶音，可以是作業(yè)的難點(diǎn)，都可以。如果愿意，每天睡覺(jué)前的五分鐘，將學(xué)琴的難點(diǎn)再來(lái)練一練，保證有好的效果！早起五分鐘又怎么樣，晚睡五分鐘又怎么樣，況且如果真想擠還是擠得出來(lái)的。另外，入學(xué)后晚上的整塊時(shí)間非常寶貴，那就抓緊碎片時(shí)間來(lái)練琴。只要有空隙，就練一會(huì)兒琴，哪怕只有五分鐘。如果孩子不愿意，就到了考驗(yàn)?zāi)腔鄣臅r(shí)候了，孩子肯定沒(méi)您套路深啊哈哈！比如，給孩子練琴方面，找個(gè)小伙伴，倆人比誰(shuí)練得多彈得好，激將法就是有用！創(chuàng)造機(jī)會(huì)多讓孩子體會(huì)到會(huì)彈琴?gòu)椙俸玫臉?lè)趣，也是鼓勵(lì)他堅(jiān)持學(xué)努力練的好方法。想擠時(shí)間練琴，肯定要大人孩子一起付出。每天的練琴都要有針對(duì)性.