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鋼琴左手的點(diǎn)按滑揉、右手義甲的入弦深度均應(yīng)根據(jù)不同技巧的要求和曲情的需要來(lái)確定。一般來(lái)說(shuō),揉弦宜淺,以不明顯改變?cè)粢舾邽槎?,但?duì)于某些地方風(fēng)格強(qiáng)烈的樂(lè)曲,需要產(chǎn)生幅度較大的音波(吟揉)或略帶緊張感的重顫(擻音)時(shí),則左手揉弦應(yīng)有一定的深度(有時(shí)可以揉按至上一級(jí)音高的深度)。
彈奏按音、滑音,要講求準(zhǔn)確的按壓深度,這就涉及到音程問(wèn)題。鋼琴采用不同的律制定弦,各音的音程大小是有所差別的:采用五度律(三分律)定弦的,大二度音程為204音分,小二度90音分(古代小半音)。采用純律定弦的大二度中又有大全音和小全音之分,1~2、4~5、6~7屬大全音,為204音分;2~3、5~6屬小全音,182音分;小二度音程則大于五度律,為112音分(古代大半音)。所以按、滑音時(shí)兩種律制的左手按壓深度嚴(yán)格來(lái)說(shuō)是不一樣的?;A(chǔ)訓(xùn)練中,如何掌握按滑音準(zhǔn)確度,尤為重要。應(yīng)將具體要領(lǐng)對(duì)學(xué)生講清楚,把弦按滑至上一級(jí)音高后,可與相鄰的上一級(jí)本音進(jìn)行比較,直至音高相等。
眾所周知,藝術(shù)的核心是一個(gè)“情”字。文學(xué)家李漁就曾說(shuō)過(guò):“口唱而心不唱”,口中有曲,而“面上身上無(wú)曲,此所謂無(wú)情之曲?!币虼?,在演奏箏曲時(shí),必須講求感情投入,做到移情入景,“以情帶聲,以聲抒情”。使曲子能夠引起觀(聽(tīng))眾的情感共鳴,才能達(dá)到預(yù)期的藝術(shù)效果。情感度的問(wèn)題,分解開(kāi)來(lái)就是演奏者的身姿,兩手配合的默契程度,面部肌肉狀態(tài),五官神態(tài)以及與觀眾的目光交流等等,它是一個(gè)綜合性的要素。少年兒童在演奏過(guò)程中合著音樂(lè)的節(jié)拍適當(dāng)?shù)財(cái)[動(dòng)身體,會(huì)顯得有趣、生動(dòng)。但又不能過(guò)分地?fù)u頭擺體(特別是下身更不能動(dòng)),以免嘩眾取寵,讓視覺(jué)形象蓋過(guò)聽(tīng)覺(jué)效果,喧賓奪主。