孩子們學(xué)習(xí)到一定程度后，應(yīng)該做一些聯(lián)合演奏、齊奏、合奏等練習(xí)，鍛煉相互合作，也可以演奏一些器樂伴奏，鍛煉與其他樂器的合作。同時(shí)，它還可以培養(yǎng)鋼琴以外的能力，如注意力、協(xié)調(diào)和自信。

　　隨著兒童鋼琴學(xué)習(xí)的深入，它得到了發(fā)展和改進(jìn)。此前，美國(guó)音樂教師鮑德溫先生做了簡(jiǎn)明透徹的分析：

　?、倏磫涡袠纷V，手彈單指旋律——訓(xùn)練孩子的一般注意力。

　?、诳磫涡袠纷V，用右手彈奏由兩三個(gè)音符組成的旋律——訓(xùn)練孩子更加注意力。

　?、劭磧尚袠纷V，用左右手演奏不同的聲音——訓(xùn)練孩子高度注意力和協(xié)調(diào)。

　　④看著兩行樂譜，用大腦同時(shí)考慮耳朵、手臂、手指、腿和腳的動(dòng)作，以演奏音樂——訓(xùn)練孩子高度準(zhǔn)確的注意力和協(xié)調(diào)，從而產(chǎn)生自信。

　　因此，不僅是老師，每個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該明白這一點(diǎn)。在輔導(dǎo)孩子練習(xí)鋼琴的過程中，要抓住重點(diǎn)，獲得良好的寓教于樂的效果。

　　假期？不要給練琴放假，學(xué)習(xí)練琴技巧~

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　　慢練習(xí)是克服所有技術(shù)障礙的基礎(chǔ)。慢練習(xí)就像一個(gè)“放大鏡”，擴(kuò)大了音樂中的所有細(xì)節(jié)，使表演者能夠仔細(xì)地注意到音樂的每一個(gè)細(xì)胞。

　　(2)分解細(xì)節(jié)練習(xí)

　　學(xué)生容易犯的常見的問題之一就是，從頭到尾一遍又一遍地演奏一首音樂。眾所周知，這種從頭到尾的表演確實(shí)有缺點(diǎn)，很難從中受益或成長(zhǎng)。一個(gè)好的練習(xí)方法是把音樂分解成細(xì)節(jié)，一小塊練習(xí)，就像先仔細(xì)打磨每一個(gè)零件一樣。

　　(3)練好感覺

　　練習(xí)的一個(gè)目標(biāo)，基本目標(biāo)，不是跑得快或盲目地添加很多表情。首先，我們應(yīng)該理順這首歌。所謂理順，就是要照顧好每一個(gè)聲音，不溜走，不虛脫，不飄浮；手腕和手臂可以自由配合；所有聲音之間的連接非常光滑勻稱。