總算，我們可以或許開端合手練習(xí)了!這是部門學(xué)生會(huì)碰到困難的本地，尤其是剛開端學(xué)琴的幾年 。雖然，這兒所批評(píng)的措施可以或許幫忙你很快的獲取本領(lǐng)，但是你至多需求兩年的練習(xí)，本領(lǐng)真實(shí)的從這些措施中取得好處，特殊是那些習(xí)氣用直覺措施來練習(xí)的人。以是要像運(yùn)用這些措施來學(xué)習(xí)新曲目相反，也要花時(shí)辰來學(xué)習(xí)這些措施。

　　在這兒，主要的題目是，有須要怎樣做，本領(lǐng)很快的學(xué)會(huì)合手演奏?要答復(fù)這個(gè)題目，我們有須要曉得為何我們花這么多時(shí)辰來做分離練習(xí)。我們將會(huì)看到，如果曉得措施，合手演奏不難。

　　合手演奏，就似乎是同一個(gè)時(shí)辰想兩件事。人的兩手之間并沒有與生俱來的自我調(diào)和服從，比方眼睛(用來鑒別隔斷)，耳朵(用來鑒別聲響的偏向)，腳(用于走路)。因此，要讓兩只手能正確調(diào)和，是需求一番練習(xí)的。事后分離練習(xí)可以或許讓學(xué)習(xí)兩手的調(diào)和大略些，由于云云，可以或許用心于兩手的調(diào)和練習(xí)，而不是一邊練習(xí)調(diào)和，一邊還要練習(xí)手指的本領(lǐng)。

　　好音訊是，怎樣快速的學(xué)會(huì)合手，只需一個(gè)訣竅〔固然，另有別的本領(lǐng)，比方，到場(chǎng)音符法(adding notes)、歸納綜合法(outlining)等等，我們將在后邊批評(píng)〕。這個(gè)訣竅就是充沛的分離練習(xí)。統(tǒng)統(tǒng)的本領(lǐng)都有須要經(jīng)過分離練習(xí)來學(xué)習(xí)。換句話說，如果分離可以或許學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，就不要用合手來學(xué)習(xí)。如今，緣故原由應(yīng)該很顯著了。如果你考試用合手來學(xué)習(xí)分離就可以或許學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，你會(huì)碰到兩種環(huán)境，(1)會(huì)讓手的肌肉嚴(yán)峻，(2)兩手不平衡開展(右手會(huì)較強(qiáng))，(3)養(yǎng)成壞習(xí)氣，特殊是不準(zhǔn)確的指法，這在今后幾乎是不大概改正過來的，(4)組成速率瓶頸，(5)復(fù)合不對(duì)等等。要特殊分析的是，統(tǒng)統(tǒng)的速率妨礙都是厥后組成的，它是由不準(zhǔn)確演奏措施或是肌肉嚴(yán)峻所組成。因此，每小我私家都有差別的速率妨礙，過早的合手練習(xí)會(huì)組成種種差別的速率妨礙。不準(zhǔn)確的指法是另一個(gè)題目：有些指法在合手、慢速演奏時(shí)，看起來是很自然的，但是不大概做快速的演奏。最好的好比就是「拇指鄙人」(Thumb under)的演奏法。

　　扼要的說，你需求設(shè)定一些基準(zhǔn)，來判斷能否可以或許開端合手練習(xí)。榜首個(gè)基準(zhǔn)是，分離的演奏速率。普通來說，合手可以或許演奏的速率，是分離的 50%～90% 。普通是左手較慢。比方，你右手的最快速率是 10，左手是 7，那合手會(huì)約莫是 7。要讓合手速率添加到 9 的最佳措施，就是將右手的速率添加到 12 ，左手的速率添加到 11 。萬萬不要考試在合手的環(huán)境下添加快度。 在合手時(shí)考試添加快度，大概是直覺式練習(xí)措施的最大題目。普通來說，分離的演奏速率，要比曲子究竟速率快 50%。

　　因此，我們上述要尋覓的基準(zhǔn)就在于此：如果你分離練習(xí)的速率，是曲子速率的 150%，而且在充沛放松、徹底能掌控的情形下，那就可以或許舉行合手練習(xí)了。不要拘泥于 150% 的字面涵義，也不需求運(yùn)用節(jié)奏器來做正確的權(quán)衡。只需認(rèn)可分離的速率遠(yuǎn)高于合手的速率，然后再舉行合手練習(xí)。如果還是有題目，回到分離練習(xí)，將速率進(jìn)步一些。如果你有充沛的分離練習(xí)，合手就會(huì)很快。

　　在我們的大腦中，讓一只手做事，與讓兩只手調(diào)和去做一件事是得當(dāng)差別的。分離練習(xí)能讓你正確的操控每一只手，這不會(huì)養(yǎng)成大腦關(guān)于手沒有直接操控的習(xí)氣，由于大腦切當(dāng)?shù)牟倏孛恳粋€(gè)機(jī)制。另一方面，合手的行動(dòng)，只能用不停的反復(fù)練習(xí)來養(yǎng)成反射行動(dòng)。有一個(gè)景象就是，合手的行動(dòng)會(huì)花更久的時(shí)辰來學(xué)習(xí)。因此，不好的合手習(xí)氣一旦組成，大概要花一輩子的時(shí)辰來改正。獲取本領(lǐng)的最好措施就是防備這范例的壞習(xí)氣 。這也就是為安在充沛的分離練習(xí)前，不要做合手練習(xí)是這么的緊張。